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シンポジウムの概要　11月29日（土）に豊富町にて開催された【SoyaLabo10シンポジウム】に参加してきました。SoyaLabo10（通称：ラボテン）とは、第9期北海道総合開発計画及び北海道総合計画の推進のため、稚内開発建設部と宗谷総合振興局が主体となり、以下の３つの取組（※1）を中心として、継続的に地域課題の解決に取り組むための官民連携のプラットフォームです。※1については、以下の図を参照してください。 SoyaLabo10シンポジウム ｜稚内開発建設部※１：図　SoyaLabo10シンポジウムはハイブリット形式（会場＋オンライン配信）で行われ、会場には追加の席が用意されるほど大盛況でした。　当日の流れは、以下のようになっており、本校の生徒は、第１部の『高校生たいむ』で総合的な探究の時間（えさし探究Ⅱ）での探究活動について発表を行いました。Soya Labo10 シンポジウムーToday’s Programー１．プロローグ ２．高校生たいむ （発表校） 　　●北海道豊富高等学校 　　●北海道枝幸高等学校　　●北海道礼文高等学校３．パネルディスカッション SoyaLabo10シンポジウム枝幸高校の発表発表時の様子　発表グループは、11月はじめの中間発表でのフィードバックを受けて、内容を一部修正したり、発表スライドを新調したりするなど、この日のために熱心に準備をしてきました。当日のプレゼンテーションも、これまでの探究活動をしっかりアピールできる発表になっていたと思います。 【枝幸高校】SoyaLabo10＿探究発表.pptx 12.8 MB ファイルダウンロードについて ダウンロード 　発表後には、パネリストの嶋崎暁啓氏（ポラリス・ネイチャーガイド＆コンサルタンツ代表・自然ガイド）から意見・質問をいただきました。　嶋崎氏には、インターネットの情報だけでなく、警察署や役場など自分たちで行動する姿勢や修学旅行で実際に実験してみる取組について、大変興味深いと講評をいただいきました。　また、「役場でのインタビューでは、鹿の被害についての内訳について聞いたのか？」という質問に対し、生徒は「被害額のみで被害の内訳についてはインタビュー内容に盛り込んでいなかった」と回答しました。　これを受けて嶋崎氏は、「被害の具体的な内訳、農作物の被害や被害が多いエリアなどがわかれば、より実行可能な対策を考えやすくなるかもしれない」とのアドバイスもくださいました。　自然ガイドとしての専門性をもつ嶋崎氏のご意見をいただけて、生徒たちは新たな探究の視点を得ることができたと思います。他校との発表と全体からの評価　「高校生たいむ」では、枝幸高校の他に豊富高校２チーム、礼文高校１チームも参加していました。豊富高校①「豊富町に若者を呼ぶためには～温泉を活性化させるために～」豊富高校②「豊富町に若者を呼ぶためには～豊富町の特産品を知ってもらう                      ために～」礼文高校　「島の生活を快適に～レプンモール～」 高校生たいむ※※引用：豊富高校ＨＰ　どの発表も、地域課題に対して高校生が真剣に取り組み、高校生なりの斬新なアイデアで課題解決に向けた提案を行うものでした。　他校の発表を聞く機会はほとんど無いため、生徒は大変興味深く聞いていました。　豊富高校は全員1年生であったにもかかわらず、堂々とした発表ですごく聞きやすく、発表スライドも見やすく工夫されていました。　礼文高校はオンラインでの参加でしたが、斬新なアイデアで礼文町の課題を解決するプロジェクトを提言していました。　第２部のパネルディスカッションでも「高校生が地域活動に携わりたいという声を応援したい」「高校生が自分たちの地域でワクワクできるような大人の働きかけも大事」など、地域創生や地元の魅力化・持続可能性を実現するには高校生の力が不可欠であるといった意見が多く見られ、高校生の探究活動に対して一定の評価はいただけたと感じております。お礼　最後になりますが、今回本校をSoyaLabo10に参加させていただき、誠にありがとうございました。　また、参加にあたり 枝幸町の助成金 を活用させていただきましたこと、重ねて感謝申し上げます。　今後とも、本校の教育活動へのご理解とご協力を賜りますようお願い申し上げます。

　１１月２１日（金）の５、６校時に「思春期こころの健康づくり講座(心の健康教室)」を北海道医療大学心理科学部臨床心理学科の 学部長冨家直明氏をお迎えして実施しました。　テーマは、自己や他者の理解を深め、自他の双方を尊重するコミュニケーションについて学び、円滑な人間関係を築く力を身につけることと、生徒自身が危機的状況に直面した際に必要な様々な対処方法を理解し、適切な援助希求行動を身につけることでした。　講話では、「小さなストレス」「大きなストレス」の話や困った時の人の６つのパターンや「怒り」「悲しみ」「喜び」「恐れ」の表情の認知など、具体的な例を用いながら、進んでいきました。講話の中で「SOSは気づいてあげよう」や「同情ではなく共感を」など心に残る言葉などがありました。講話の最後には、朗読ロールプレイの実践もありペアに分かれて、シナリオを読むこともあり、大変多くのことに気づき、そして学ぶことが多かった時間でした。　講話をしていただいた、冨家先生本当にありがとうございました。また、今回の講話には、枝幸町役場保健福祉課保健予防係の開米さんにも大変お世話になりました。これからもよろしくお願いします。

１１月８日（土）第９回一緒に話し合う場”ひとのわ”に２年生の探究チームが参加してきました。”ひとのわ”とは、地域の「つながり」をキーワードに、住民一人ひとりの“できること”を出し合いながら、暮らしやすい町を共につくっていくためのオープンな対話と実践のプラットフォームです。　※参加者との話し合いにより、一緒に話し合う場の名称を「ひとのわ」とすることが決まりました。 一緒に話し合う場”ひとのわ” | 枝幸町 ESASHI TOWNポスター”ひとのわ”のようす実は、今回が初めての参加ではなく、第8回（8/23）にも参加しています。そこで、「あつまれ！健幸の森」というイベントの企画会議を行い、「あつまれ！健幸の森」では高校生ブースを設けていただきニュースポーツ体験コーナーを運営させていただきました。 今回の第９回「ひとのわ」では、この「あつまれ！健幸の森」での振り返りとして、探究の成果発表の機会をいただきました。２年生　探究チームの発表発表は、「あつまれ！健幸の森」の参加者に行った運動頻度や健康についてのアンケートの結果の分析やイベントで実施したニュースポーツが健康増進につながるか、といった内容でした。 7班＿一谷・櫻井ゼミ＿枝幸町の健康増進.pptx 4.47 MB ファイルダウンロードについて ダウンロード ひとのわアンケート結果.pptx 3.83 MB ファイルダウンロードについて ダウンロード 発表後、”ひとのわ”参加者の皆さんが、「高校生すごいね！！」と生徒に声をかけていただいて、生徒はすごく嬉しそうでした。生徒たちは、探究活動を通してすごく試行錯誤してこの日のために準備もしてきていました。それが報われた瞬間だったと思います。発表の後には、来年度に向けて、ひとのわで「やりたいこと」について４つのグループに分かれてグループディスカッションを行いました。高校生も、枝幸町の地域の方々と意見交流ができ、地域とつながる良い経験ができたと思います。ひとのわで「やってみたいこと」「活動の方向性」今回の「ひとのわ」への参加を通して、生徒たちは地域の皆さまの温かさに触れ、自分たちの探究が誰かの役に立つことの喜びを実感することができました。高校生の挑戦を受け止め、励まし、共に考えてくださった参加者の皆さまに、心より感謝申し上げます。今後も枝幸高校は、地域の一員として、皆さまと“ひとのわ”を広げながら、よりよい枝幸の未来づくりに貢献していきたいと思います。ありがとうございました。

　11月20日（木）に１年生「公共」の授業において、税理士法人木村会計事務所　木村 秀典様を招いて租税教室を実施しました。講義の中では、税金の種類や基本的なルールについて学びました。また、「税金を払わないとどうなるのか？」というテーマのアニメーションDVDを視聴しました。　この租税教室を通じて、生徒たちは単に知識として税を学ぶだけでなく、「自分事」として税の役割を捉え、社会の一員としての納税義務と、その税がもたらす公共の利益について理解を深めることができました。今回の貴重な学びを、今後の学習や社会生活に生かしていくことを期待しています。　木村様、本当にありがとうございました。

12月21日(日)に、枝幸町中央コミュニティセンター２階　イベントホールにて、本校音楽部の演奏会を行います。昨年度の全国大会出場にあたり、枝幸町からたくさんのご支援をいただいました。学校生活、部活動で枝幸町のみなさんに支えられているこのご恩を、音楽部の演奏を聴き、少しでも喜んでいただけることで返すことができればと思っております。今年の全道大会で演奏したJupiterのほか、年代問わずみなさんに楽しんでいただける曲を用意しています。初めての演奏会ですが、一生懸命準備を進めております。ぜひ、お越しください！

　11月12日（水）から14日（金）まで岩内町の岩内地方文化センターで開催された第60回全道高等学校郷土研究発表大会に出場しました。テーマは「人類の偉大なる発明～現代までをつなぐ器～」で、昨年度から引き続きの「オホーツク人の食」に触れつつ、今年度は、食事を作る際に必ず使用する「土器」について着目した研究発表でした。実際に網走市地域おこし協力隊の桑原志保美さんを講師にお迎えして、「土器」を制作し、その土器を用いて調理を行い、当時の食文化について調査・研究していきました。そこから、土器がなぜ「偉大なる発明」と言われる理由を考察し、発表を行いました。　大会前から何度も繰り返し練習し、当日を迎えました。緊張しながらも無事に発表を終え、見事「最優秀賞」をとることができました。　土器制作でお世話になった講師の桑原様、日頃の部活動を含めお世話になっているオホーツクミュージアムえさしの職員の皆様、そして、今回のテーマを昨年から行ってきた、総合文化研究部の先輩方、本当にありがとうございました。

　11月6日木曜日の５･6校時に本校の体育館を会場に、2学年の生徒がポスター発表会を実施しました。 　ポスター発表会は、今まで「えさし探究Ⅱ」で行って来た調査・研究の中間報告であり、12月23日に枝幸町中央コミュニティーセンターで行われる「成果発表会」に向けて、中間報告を聴いた方からの質問や意見を聞き、今後のまとめに向けて進むためのものです。発表タイトル一覧　全１１グループの発表があり、ポスターセッション方式で、前半グループ、後半グループに分けて行いました。今回は、１学年の生徒、枝幸小学校6年生の見学を含め、今まで探究学習に関わっていただいた方々や町の方にも来校いただき、とても活発な発表会になりました。　生徒たちは、緊張した面持ちながらもしっかりと発表し、出された質問にも真剣に答えていました。　これから、2学年の生徒たちは、１ヶ月間最後のまとめに取りかかります。来月の「成果発表会」に向かっていきます。また、１学年の生徒たちも12月16日に本校体育館で行われる「成果発表会」に向けて、2年生の発表を聴き、自分達のまとめの参考になったと思います。　今回のポスター発表会に来校された皆さま、本当にありがとうございました。また、来月の「成果発表会」もよろしくお願いいたします。発表資料データはこちらをご覧ください。１班　鹿との共生２班　枝幸のイベントについて３班　スポーツで枝幸を盛り上げるためには？４班　筋肉で枝幸をより良くするためにはどうすればよいか５班　ハマナスを使いリラックス効果は得られるのか６班　枝幸の自然を活かした観光について７班　枝幸町の健康増進８班　ふるさと納税の税収を上げる方法9班　産後うつになる前にお母さんを支えるには？10班　自然の豊かさを使ってSNSで枝幸町の知名度をあげるためにはどうすればいいか11班　枝幸町に出没する熊について 北海道枝幸高等学校　第2学年　えさし探究Ⅱ　探究テーマ一覧 1班＿一谷･櫻井ゼミ＿鹿との共生.pdf 1.52 MB ファイルダウンロードについて ダウンロード 2班＿小阪・杉田ゼミ＿枝幸のイベントについて.pdf 389 KB ファイルダウンロードについて ダウンロード 3班＿佐藤・工藤ゼミ＿スポーツで枝幸を盛り上げるためには.pdf 1.67 MB ファイルダウンロードについて ダウンロード 4班＿佐藤・工藤ゼミ＿筋肉で枝幸をより良くするためにはどうすればよいか.pdf 1.55 MB ファイルダウンロードについて ダウンロード 5班＿酒井・下川部ゼミ＿ハマナスを使いリラックス効果は得られるのか.pdf 692 KB ファイルダウンロードについて ダウンロード 6班＿小阪・杉田ゼミ＿枝幸町の自然の活かした観光とは？～枝幸町をサウナの町に～.pdf 622 KB ファイルダウンロードについて ダウンロード 7班＿一谷・櫻井ゼミ＿枝幸町の健康増進.pdf 1010 KB ファイルダウンロードについて ダウンロード 8班＿小阪・杉田ゼミ＿ふるさと納税の税収を上げる方法.pdf 794 KB ファイルダウンロードについて ダウンロード 9班＿佐藤・工藤ゼミ＿産後うつになる前にお母さんを支えるには？.pdf 975 KB ファイルダウンロードについて ダウンロード 10班＿酒井・下川部ゼミ＿自然の豊かさを使ってSNSで枝幸町の知名度をあげるためにはどうすればいいか.pdf 3.08 MB ファイルダウンロードについて ダウンロード 11班＿酒井・下川部ゼミ＿枝幸町に出没するくまについて.pdf 861 KB ファイルダウンロードについて ダウンロード

　11月５日水曜日、枝幸高校生徒会執行部の生徒６名が、北海道高校生防災サミットに参加しました。生徒会執行部の生徒たちはグループに分かれて参加となりました。グループで持ち寄った事前課題をもとに協議を行う中で、それぞれがグループで司会となり、協議の進行など慣れないながらもしっかり役割を果たしていました。防災サミットの中では講演もあり、防災に対する意識をより高めることができました。最後のまとめでは、避難訓練の大切さや枝幸高校で取り組みたい防災訓練、防災グッズづくりなどいろんなアイディアが出てきました。　生徒会執行部として防災の取組をしっかり考えて、生徒たちの防災意識を高められるようこのサミットを活用したいと気持ちを高めることができました。

　11月４日（火）に枝幸町「中高交流会」を開催しました。枝幸町では、毎年秋に中学校と高校の教員が集い、枝幸町の子どもたちの良さや、学習面の課題について再確認し、情報共有を図ることを目的として、この研修の機会を設けています。今年度は本校を会場として、授業公開、講演、分科会の３部構成で実施しました。　第１部　授業公開では、本校の国語科、地理歴史科、数学科、理科、英語科の各授業を中学校の先生方に公開し、高校における授業展開や生徒の学習状況を直接見ていただきました。　第２部では、北海道立教育研究所学力向上調査部主任研究研修主事　佐々木 知哉 様より、「中学校と高等学校の学習の接続について」をテーマとして講演いただきました。 参加者一同、魅力的な授業づくりや適切な学力の実態把握など、多角的な視点から生徒の成長を支えることの重要性を認識することができました。　第3部　 分科会は、第1部、第2部の内容を踏まえ、参観いただいた教科に分かれて実施し、町内の教育課題や授業改善について情報共有を図りました。　お忙しい中ご講演いただいた佐々木様、ご参加いただいた中学校の先生方、ありがとうございました。

　10月28日火曜日に北海道保健福祉部子ども政策局子ども政策企画課が主催する「子どもの意見反映推進事業」を本校の1年生を対象に実施しました。　ファシリテーターとして、合同会社アロップの平 賀 貴 幸 様を、実施委託業務受託コンソーシアムとして、株式会社北海道新聞社の松 久 貴 紀 様の２名をお迎えしました。　テーマは「北海道総合教育大綱」についてという難しいテーマでしたが、生徒たちは、戸惑いながらも真剣に自分の考えを、付箋紙に書き出していました。50分という短い時間の中で、色々な意見や考えを出している様子は、高校生活の中で、様々な経験を積んできた成果が現れたと実感できる時間でした。　お忙しい中、合同会社アロップの平 賀 貴 幸 様、株式会社北海道新聞社の松 久 貴 紀 様、本当にありがとうございました。